sábado, 12 de mayo de 2018

III Encuentro de Jóvenes en Filo


Estimadas/os profesoras/os de escuela secundaria:


Estamos muy felices de poder proponerles este año una tercera experiencia de encuentro de jóvenes y comenzar lentamente a asentar una prácticque  consideramos fundamental para  el crecimiento  y desarrollo  tanto personal como  social: el encuentro,  la  reflexión,  la problematización y profundización de nuestras ideas.
Al igual que en los encuentros anteriores, pero ahora con más entusiasmo a partir de que la experiencia nos responde, creemos válido y enriquecedor generar un espacio de debate libre y sin condicionamientos pero con orden y contencn, en el ámbito de la Facultad de Filosofía y Letras. Será enriquecedor, en primer lugar, para los protagonistas, pero también para todos nosotros, que damos por sentadas tantas cosas respecto de estos temas. Si para algo puede ser útil la filosofía hoy día, en medio de tantas disciplinas autosuficientes y con respuestas para todo, es para cuestionar lo obvio; para desnaturalizar lo conocido; para abrir cuestiones que suelen suponerse cerradas. Este año el III Encuentro de Jóvenes en Filosofía y Letras tend como tema:

¿Ser argentinx? Límites entre la identidad y la diferencia en la construcción de lo colectivo.

La designación, aparentemente general y abstracta, adquiere realidad inmediatamente, una vez que los conceptos de identidad y diferencia se ponen en juego en la vida social y hacen emerger probleticas muy concretas y conocidas vinculadas a la discriminación, racismo, xenofobia o desprecio de clase. En un contexto de globalización, y de movimientos migratorios masivos a nivel mundial, proponemos reflexionar este año cómo se sostienen las construcciones colectivas (si es que se sostienen), o, dicho de otra manera, considerar cómo somos, cómo nos vemos y cómo nos construimos en tanto ciudadanos y ciudadanas del mismo país.

En breve enviaremos la caja de herramientas, y esperamos acompañarlos más de cerca a lo largo del proceso de preparación.


El link para acceder al Formulario de Inscripción es el siguiente:


https://goo.gl/forms/lvLYBVHnMAYVIuNZ2




Ante cualquier duda o inquietud, pueden consultarnos:

- escribiéndonos a: jovenesenfilo@gmail.com
- en nuestra página de Facebook: /encuentrosjovenesfyl
- o comentando los posteos en este mismo blog
Saludamos atentamente,


Equipo Organizador de Encuentro de jóvenes en Filo
Universidad de Buenos Aires - FFyL
Departamento de Filosofía - Programa Filosofía y Territorio
Secretaría de extensión y bienestar estudiantil





miércoles, 14 de junio de 2017

Identidad de género

Según la Ley de Identidad de Género, la identidad de género es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo.

Para más información escribínos a: jovenesenfilo@gmail.com

viernes, 9 de junio de 2017

Segundo Encuentro de Jóvenes en Filosofía y Letras: Octubre 2017



¡Hola, profes, estudiantes, gentes de la educación y de la filosofía!

Queremos contarles que ya estamos preparando el II Encuentro de Jóvenes en Filosofía y Letras, que nuevamente tendrá lugar en la sede de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. La propuesta, como el año pasado, tiene por objetivo habilitar el diálogo y la reflexión colectiva, tanto en el encuentro final que será en nuestra Facultad como en el trabajo previo que cada docente (de Filosofía o de cualquier otra área) decida emprender en el aula.
Realmente estamos muy felices de poder repetir esta experiencia y comenzar lentamente a asentar
una práctica que consideramos fundamental para el crecimiento y desarrollo tanto personal como social: el encuentro, la reflexión, la problematización y profundización de nuestras ideas. En esta ocasión, la temática que nos convoca será: Cuestión de Género.
A partir de nuestra experiencia del año pasado, decidimos implementar algunas modificaciones que queremos compartir con ustedes en esta comunicación.
Entre otras cosas, hemos creado una “Caja de herramientas” para trabajar dentro del aula, en la que
les ofrecemos un mínimo marco teórico, una serie de preguntas para profundizar, bibliografía y actividades. Lo que encontrarán allí no tiene carácter obligatorio ni implica la necesidad de abarcarlo en su totalidad. Muy por el contrario, nos hemos reunido con profesionales y hemos estado informándonos especialmente para que tengan a disposición lo que -según su criterio y en función de la realidad de cada grupo- consideren necesario. En caso de que no fuera suficiente, ofrecemos siempre la posibilidad de contactarnos y encontrar la forma de acompañar las inquietudes o dificultades que surgieren.
La inscripción se realizará en el mes de junio a través de Internet. Allí les pediremos que especifiquen los datos de la escuela, el/la docente referente, la edad y cantidad aproximada de estudiantes, y asimismo tendrán acceso a todos los materiales que hemos preparado.
Luego nos pondremos en contacto para avanzar con más detalles organizativos. Si bien no sabemos aun el día exacto en que la Facultad nos ofrecerá el espacio, podemos adelantar que será en las últimas semanas del mes de octubre. Sería maravilloso que el evento pueda seguir creciendo y llegando a más jóvenes. Si conocen algún/a docente que pueda tener interés en participar, les agradeceremos que nos lo hagan saber, ya que el “boca a boca” es la manera más efectiva de sumar en la convocatoria. ¿Llegaremos a los 300 estudiantes este año?
 Finalmente, les recordamos que por participar del Encuentro recibirán certificados la escuela, los y
las docentes responsables, y cada estudiante que participe.
¡Nos vemos en octubre!


Especificaciones:
¿Para quiénes es la convocatoria?

Jóvenes de entre 15 y 21 años que asistan a un espacio educativo formal o no formal.

¿Cuándo y dónde?

En el mes de octubre (un día hábil a determinar), de 8 a 13hs, en la Facultad de filosofía y Letras de la UBA.

¿Es con inscripción previa?

Sí, por internet, a partir de junio.

¿Qué cantidad de estudiantes pueden asistir por escuela o por curso?

El objetivo es que no haya límites, pero en función de mantener la proporción de estudiantes de cada colegio consideramos una primera instancia de inscripción con un máximo de 30 estudiantes por institución. Es muy posible que este número pueda ir ampliándose a medida que avance el mes de inscripción.

¿Hay un examen o trabajo que presentar?

No. El encuentro busca que los y las jóvenes puedan reunirse a pensar colectivamente. Se ofrece un material de trabajó invitando a los y las docentes a usarlo para profundizar la mirada de sus estudiantes.

¿Hay un premio para la escuela o para alguno/s de los grupos?

No. No se trata de una competencia. Los y las estudiantes tendrán su espacio para  compartir sus perspectivas, preguntas, reflexiones, criticas, ideas o pensamientos con los y las demás, pero esto no implicará el otorgamiento de ninguna distinción especial. Sí se repartirán certificados de asistencia firmados por el Departamento de Filosófica de la Universidad de Buenos Aires.

¿Cómo será el encuentro ese día?

Luego de una presentación general se conformaran los diferentes grupos de reflexión. Las mesas serán integradas por estudiantes de diferentes escuelas, buscando alcanzar la mayor diversidad de experiencias y situaciones posible. En esta ocasión los grupos no estarán organizados en torno a preguntas específicas o anticipadas sino que,  una  vez constituidos,  cada  grupo  tendrá un  material  disparador preparado especialmente para  trabajar junto con los/as coordinadores/as (que serán estudiantes avanzados/as o egresados/as de la Facultad). Este material podrá ser desde un fragmento literario hasta una publicidad, nota periodística o imagen relativa a alguna de las cuestiones de género que se han ido trabajando en los cursos. A partir de este material de trabajo, cada coordinador/a contará con una guía de preguntas que inviten a problematizar los contenidos, habiliten el intercambio, permitan la expresión de ideas y promuevan la reflexión  y  profundización  conjunta.  Este  espacio  se  extenderá  durante  una  hora  y  media, aproximadamente. Del debate se espera que cada mesa pueda elaborar una producción, ya sea textual, plástica,  musical  o de  otra índole,  que  ponga  de  manifiesto aquellos  pensamientos,  intenciones, sentimientos, criticas o expectativas a los que arribaron a partir de la conversación.

Finalizado el momento de descanso,  los grupos  contarán con un  espacio  breve  para  exponer sus producciones al resto de los asistentes y a las autoridades de la Facultad. Cabe insistir en que dicha exposición no implicará una competencia ni existirá algún tipo de elección o premiación. Por el contrario, se trata de que todos los grupos puedan compartir sus diferentes producciones, conclusiones y puntos de vista. Las imágenes y video del Encuentro serán subidos al Facebook oficial y al blog de los Encuentros. Con el fin de poder difundir el material, les pediremos que los padres o las madres de los/as estudiantes firmen una autorización, ya que se trata de menores de edad.



Universidad de Buenos Aires
Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Filosofía
Programa de Extensión “Filosofía y Territorio”
Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil
Para más información:
     Facebook: @/encuentrosjovenesfyl/

Equipo Organizador de Encuentros de Jóvenes en Filosofía 

sábado, 24 de septiembre de 2016

Queremos contarles a todos que el proceso de inscripción fue muy positivo y contamos con una cantidad importante de estudiantes como para que el debate sea realmente intenso y productivo.
En breve estaremos comunicándonos por mail con todos los profesores. 
Recuerden de todos modos que siempre pueden consultarnos, preguntarnos, comentarnos todo lo que deseen, tanto escribiendo a nuestra dirección de mail: pensandobicentenario@gmail.com como dejando comentarios aquí en el blog o en nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/pensandobicentenario.

Gracias por haberse interesado en nuestra propuesta.

Equipo Coordinador Pensando Críticamente el Bicentenario - UBA

viernes, 26 de agosto de 2016

Preguntas por áreas para trabajar



Estas son las preguntas/consignas que hemos diseñado para este encuentro sobre el Bicentenario. Son las mismas que se encuentran en el formulario de inscripción, y en torno a las cuales proponemos discutir primero en las aulas, y luego traer al encuentro lo que de allí surja para debatir entre todos el 24 de octubre.




Historia, Sociedad, Política

  
1. ¿Es posible desarrollar un proyecto de país en pos del "bien común"? ¿Existen acuerdos entre los argentinos con respecto a los objetivos comunes como ps? ¿Qué interferencias o vínculos se dan entre  los  intereses  comunes y  los  intereses  propios,  individuales?  ¿Puede  haber  intereses personales  cuandse  piensa  lo común?¿Existen  políticas  económicas  que  hayan pensado "lo común"? ¿Qué tipos de lazos se desarrollan en una sociedad independiente?


2. ¿Es deuda, la deuda externa? ¿O es inversión en dominación? ¿Es imprescindible contar con préstamos financieros del exterior para desarrollar el ps? Y en el caso de que el préstamo sea sólo para sostener una economía deteriorada, ¿conviene endeudarse o es preferible buscar otras soluciones? Y en tal caso ¿cuáles serían y qué vínculos y tensiones mantendrían con la independencia y la soberanía económica?


3. ¿Qué lugar tuvieron los ideales de independencia, soberanía y autodeterminación en distintos momentos de la historia Argentina? ¿Cómo se han vinculado con los principios de justicia social, igualdad  y  equidad?  ¿Considera  que  existierohistóricamente  distintos  puntos  de  vista  al respecto? Si es así, ¿Puede identificar en qué proyectos políticos se enmarcaron?


4. ¿Es posible hablar de independencia en una sociedad injusta? ¿Qué relación existe entre la equidad e igualdad social y la libertad?



   Artes


  1. ¿Qué lugar tiene la expresión a través del arte para la configuración de una identidad colectiva?

¿Es el arte un medio para generar una identidad común? En caso de contestar sí, ¿en qué expresiones artísticas sería posible reconocer la identidad argentina?


2. ¿Cuáles podrían ser considerados los orígenes de las posiciones estéticas de los argentinos? ¿En qué sentido eso da cuenta de una identidad nacional y en qué sentido no? ¿La identidad esvinculada al pasado, a lo que nos viene de antes, o a lo que hoy nos representa, aunque no tenga historia? (confrontar, por ejemplo, el folclore con el rock nacional.)
  

  Comunicación


1. ¿Cómo se comunica la independencia de un país en la actualidad? ¿En qué elementos un pueblo manifiesta su libertad y la comunica? ¿Existen nuevos medios para establecer vínculos que impliquen repensar el modo de proclamar la independencia? ¿Cuáles? Como sociedad ¿contamos con herramientas suficientes?


2. ¿De qué modo los medios de comunicación influyen en las decisiones colectivas? ¿Cómo evalúa dicha influencia en rminos éticos y políticos? ¿Considera que puede establecerse una diferenciación al respecto entre distintos tipos de medios de comunicación?


3. ¿De qué modo el lenguaje que utilizamos conforma nuestra identidad? ¿Cómo afectan los lenguajes nuestra independencia y/o dependencia como ps?

Salud

1. ¿Cuáles son los posicionamientos pertinentes de upaís independiente en relación a la  explotacióde los recursos naturales¿Cómo se vinculan con la situacióde umundo  globalizado?

2.  ¿Qué  relación  existe  entre  la  soberanía   y  la  independencia   de  nuestro  pueblo  y la administración de fármacos para la cura o prevención de enfermedades cuya producción es en manos de laboratorios extranjeros?¿De qué modo la posición periférica” que ocupa nuestro país en el mundo afecta las políticas de salud? ¿Qué políticas de salud considera que deberían desarrollarse en vistas al establecimiento de una Nación soberana y justa?


   Tecnología

1. ¿Es la tecnología un nuevo medio para establecer diferencias de poder entre pses o es un factor igualador? ¿En qué sentido esto afecta la situación de Argentina? Si así fuera, ¿qué lugar tendría la decisión de argentinos de ir a trabajar para el desarrollo en pses extranjeros?


2. ¿La identidad se define por un territorio común? ¿Qué cambios se podrían producir a partir de las nuevas comunidades virtuales posibles? ¿Cómo se relacionan aquellas estructuras nacionales con el nuevo modo de ser en el mundo a partir de las redes? ¿Cuáles serían los motivos para seguir   estableciend nuestr independencia   com nació en   umund globalizado¿Independencia de qué, de qunes?


   3. ¿Cuáles podrían ser los beneficios que brindaría la tecnología para conformar nuestra    independencia en relación a otros pses?